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SUMMARY:Inauguración CONEXIÓN 2025
DESCRIPTION:Daniela Bardone Maldonado. \nDirectora Ejecutiva de Proyecto Roberto. Profesional convencida de que la educación es el mecanismo fundamental para lograr un cambio y el progreso en nuestro país\, ha diseñado un modelo de intervención comunitaria con un enfoque basado en derechos en favor de la niñez\, que busca la transformación positiva de las comunidades. Ha liderado e impulsado proyectos educativos formativos con estrategias para una educación de calidad y empoderamiento de las personas\, principalmente niñas\, niños y mujeres en diversas comunidades de México. \nObjetivo: Inaugurar la semana de conexión 2025
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SUMMARY:La intervención educativa de PRAE
DESCRIPTION:Dr. Martín López Calva \nDoctor en Educación por la Universidad Autónoma de Tlaxcala\, maestro en Educación superior por la misma universidad y en Humanismo universitario por la Universidad Iberoamericana Puebla. Ha sido dos veces “Lonergan Fellow” por el Lonergan Institute de Boston College (1997-1998 y 2006-2007). Coordinador del doctorado interinstitucional en Educación en la UIA Puebla y de la maestría en educación humanista (desde el período de otoño 2007). Enlace de la UIA Puebla en el campo estratégico de “Modelos y políticas educativas” del sistema universitario jesuita (SUJ). Miembro del consejo académico del sistema universitario jesuita (como asesor nombrado por la junta de rectores de 2000 a 2005 y como director general de servicios educativo-universitarios de 2005 a 2006).  \nAcadémico de tiempo completo en la UIA Puebla desde abril de 1988 hasta la fecha. Actualmente académico numerario de esta universidad en la que imparte cursos de licenciatura y posgrado en el área de Educación. Tiene experiencia docente a nivel de licenciatura\, posgrado y formación de profesores en la UIA Puebla\, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla\, Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla\, Universidad de las Américas Puebla y otras desde 1988 hasta hoy. Línea de investigación: Sujetos y procesos educativos (filosofía de la educación\, educación y humanización\, educación y valores). Asesor de tesis de licenciatura y maestría en la UIA Puebla y otras universidades y de doctorado en el programa interinstitucional en Educación –DIeE- (UIA Puebla\,  UIA cd. de México\,  ITESO). Miembro de la red nacional de investigadores en educación y valores (REDUVAL). \nHa publicado doce libros sobre temas educativos y alrededor de 40 artículos en revistas del área de la educación. Participa en el “Círculo de escritores” de la Universidad Iberoamericana Puebla con artículos en diarios de la región.  \nObjetivo:  \nReconocer la importancia de la intervención de PRAE y el impacto en el desarrollo humano que tiene en las familias de las comunidades en las que tiene presencia. \nCompetencias a desarrollar:  \n\nIdentidad y compromiso con la misión institucional. \nConceptos teóricos sobre educación humanista
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SUMMARY:La trascendencia del ADN PRAE
DESCRIPTION:Dr. José Sánchez Sánchez \nObjetivo:  \nFortalecer la cultura organizacional con los colaboradores del CDC de Zacatlán\, a través de reconocer los valores y competencias del ADN PRAE. \nCompetencias a desarrollar: \nCompromiso con los valores y las competencias \n 
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SUMMARY:Huerto Autónomo
DESCRIPTION:Lesly Georgina Maldonado López \nIngeniera Agrícola por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)\, Maestra en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural (Colegio de la Frontera Sur) y Doctorante en Desarrollo Regional y Sustentabilidad (El Colegio de Puebla)\, con énfasis en pedagogías comunitarias\, enfoque de capacidades y soberanía alimentaria. Especialista en sistemas alimentarios y desarrollo sustentable\, con experiencia en investigación\, intervención territorial y fortalecimiento de capacidades en comunidades rurales y urbanas. Su trabajo se centra en la articulación entre educación no formal\, agroecología\, economía solidaria y participación social. Actualmente dirige la línea estratégica de Desarrollo Comunitario en Proyecto Roberto Alonso Espinosa\, donde coordina iniciativas integrales de intervención comunitaria que articulan procesos formativos con acciones en agroecología\, economía social y solidaria\, mejoramiento del hábitat y organización comunitaria\, tanto en comunidades rurales de la Sierra Norte de Puebla como en contextos urbanos de alta vulnerabilidad en la Ciudad de México. \nObjetivo:  \nBrindar herramientas metodológicas y pedagógicas para implementar la estrategia del Huerto Autónomo como un espacio de aprendizaje integral\, que promueva la autonomía\, el cuidado del entorno\, la alimentación saludable y el desarrollo de habilidades socioemocionales en niñas y niños\, a través de experiencias significativas\, participativas y vinculadas con la vida cotidiana. \nCompetencias a desarrollar:  \nPlanear e implementar actividades pedagógicas en el huerto lúdico que fomenten la exploración\, la toma de decisiones y la participación activa de niñas y niños.
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SUMMARY:Comida
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SUMMARY:Tejiendo comunidad
DESCRIPTION:Taller de tejido y bordado\n“Sihuame Tlatsahuane”
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SUMMARY:Mensaje Institucional
DESCRIPTION:Mtra. Martha Laura Espinosa Félix\, Directora Administrativa de Fundación Amparo\, I.A.P. \nMartha Laura Espinosa Félix (Puebla\, México)\, Licenciada en Contaduría Pública por la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla y Maestra en Administración por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla\, es actualmente Directora Administrativa de la Fundación Amparo\, en donde se ha desempeñado profesionalmente durante los últimos treinta años. Ahí se ha enfocado tanto en la profesionalización del área\, como en el desarrollo y fortalecimiento de las actividades contables\, administrativas y operativas que coadyuvan al logro de los objetivos de los diversos proyectos que la Fundación encabeza\, siendo el Museo Amparo\, los Centros de Desarrollo Comunitario (ambos programas faro) y el Centro Comercial La Victoria los principales.
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SUMMARY:Prevención de la violencia y equidad de género
DESCRIPTION:Cirilo Rivera García \nEl Dr. Cirilo Rivera García es un destacado académico\, psicólogo y especialista en estudios de género con una sólida formación en el ámbito educativo. Es Doctor en Investigación e Innovación Educativa\, Maestro en Educación Superior y Licenciado en Psicología por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). Actualmente\, es responsable del área de atención a las masculinidades y cultura de paz en la Dirección Institucional de Igualdad de Género de la BUAP\, así como docente en los programas de maestría y doctorado en Género y Estudios Feministas en la Facultad de Filosofía y Letras. Su compromiso con la equidad lo ha llevado a formar parte del Comité de la Norma Oficial Mexicana de Igualdad y No Discriminación en su universidad\, además de ser miembro del Sistema Nacional de Investigadores/as (nivel Candidato) de la SECITHI-CONAHCYT. \nCon más de 20 años de experiencia en la intervención con hombres para la prevención de la violencia contra las mujeres\, el Dr. Rivera ha consolidado un enfoque integral que combina la formación académica\, la investigación y la práctica clínica. Se ha especializado en tanatología y actualmente ejerce como psicoterapeuta con enfoque de terapia y prácticas narrativas. Ha colaborado en proyectos de impacto nacional\, como el Programa Nacional Estratégico (Pronaces) sobre violencia juvenil y de género en instituciones de educación superior. Además\, cuenta con certificación en el estándar de competencia EC0539 del CONOCER\, enfocado en la atención de primer contacto a mujeres víctimas de violencia. Su línea de investigación se centra en los estudios de género\, la prevención de la violencia y las nuevas masculinidades\, campos en los que ha contribuido de manera significativa tanto en el ámbito académico como en el comunitario. \nObjetivo:  \nReflexionar críticamente sobre la prevención de la violencia de género desde un enfoque integral de equidad\, reconociendo las raíces estructurales y socioculturales de la violencia\, así como el papel de las masculinidades\, con el fin de promover prácticas personales\, colectivas e institucionales que fortalezcan una cultura de paz\, cuidado y justicia social. \nCompetencias a desarrollar: \n\nComprensión de la violencia de género como fenómeno estructural\n\nIdentificación de prácticas de prevención en contextos educativos y comunitarios\n\nReconocimiento del papel de las masculinidades en la transformación social\nFortalecimiento de la equidad como principio transversal\nFomento de una cultura de paz y derechos humanos
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SUMMARY:Taller de arte
DESCRIPTION:Arte Plástica  \nFacilitador: \n\nMariela Fernández
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SUMMARY:Comida
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SUMMARY:Búsqueda\, Selección y llenado de Convocatorias
DESCRIPTION:Gerardo Garibay Garduño \nOrgulloso papá de Aldo y esposo de Libertad\, sus dos grandes amores. Es Licenciado en Lingüística y Literatura Hispánica por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y Maestro en Educación Superior por la misma universidad. Actualmente cursa el 7mo semestre del Doctorado en Educación en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla\, su trabajo de investigación es referente al proyecto de Educadoras Comunitarias en Proyecto Roberto en el que mediante una Evaluación Participativa se pretende obtener el impacto que el proyecto ha tenido en las Educadoras\, en las Familias y en la Comunidad de Cuacuila. He sido Educador Social en el programa Rehilete en Proyecto Roberto entre 2010 y 2012\, coordinador académico en el Colegio de Bachilleres del Estado de Puebla Plantel 26 de San Salvador Chachapa de 2012 a 2017\, Catedrático en Universidades Privadas de 2012 a 2017\, y Director del Centro de Desarrollo Comunitario (CDC) de Cuacuila de Proyecto Roberto desde 2018 a la fecha. Como Director del CDC Cuacuila ha tomado los diplomados en Dirección y Gerencia Social impartido por Fundación Merced\, y el diplomado en Liderazgo Innovación Social impartido por el Instituto Filantrofilia\, de igual forma ha tomado diversos cursos como el Taller de Inteligencia Artificial para el Impacto Social que imparte Haz la Lucha y los cursos “Como preparar Propuestas Exitosas” y “Enriquecimiento de la Relación con los Donantes” Impartidos por Procura AC. Entre otras actividades independientes ha coordinado proyectos con jóvenes como el grupo de Construye-t con chavos de bachillerato y el colectivo de narración oral Cuenta Contando Cuentos. Es aficionado al futbol y lo juega de manera amateur desde los 5 años y hasta la fecha\, en los últimos 4 años se ha hecho aficionado a correr en montaña y en asfalto; otros pasatiempos son leer ciencia ficción y realismo mágico\, ver series y películas de suspenso\, apocalípticas y de misterio\, escribe cuento breve y poesía para él y para su esposa y amigos. Le gusta mucho trabajar con personas\, conocer gente y escucharla\, construir comunidad y generar un mundo más justo y equitativo a través de la educación y el Desarrollo Comunitario. \nParticipantes:  \nLíderes y Coordinadores \nObjetivo: \nIdentificar\, seleccionar y elaborar propuestas efectivas para convocatorias de financiamiento\, optimizando así las oportunidades de procuración de fondos para los proyectos y el sostenimiento de la organización. \nCompetencias a desarrollar: \n\nAnálisis\nPensamiento estratégico\nPlaneación táctica
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SUMMARY:Herramientas Tecnológicas para facilitar tu día a día
DESCRIPTION:Facilitador: \n\nRaúl Hernández\n\n  \nObjetivo: \nPresentación de diversas herramientas tecnológicas funcionales. \n 
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SUMMARY:ADN PRAE 2025
DESCRIPTION:Daniela Bardone Maldonado \nDirectora Ejecutiva de Proyecto Roberto. Profesional convencida de que la educación es el mecanismo fundamental para lograr un cambio y el progreso en nuestro país\, ha diseñado un modelo de intervención comunitaria con un enfoque basado en derechos en favor de la niñez\, que busca la transformación positiva de las comunidades. Ha liderado e impulsado proyectos educativos formativos con estrategias para una educación de calidad y empoderamiento de las personas\, principalmente niñas\, niños y mujeres en diversas comunidades de México. \nObjetivo: \nIncorporar los valores\, competencias y comportamientos de la organización en todas y todos los colaboradores. \nCompetencias a desarrollar:  \n\nTrabajo en equipo\nComunicación
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SUMMARY:La intervención Comunitaria de PRAE
DESCRIPTION:Dr. Karla Villaseñor Palma \nEs Doctora en Educación y Máster en Investigación en Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y Licenciada en Psicología por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). Es líder del Cuerpo Académico Pedagogía Social y Orientación Educativa\, y Coordinadora General de la Red Mexicana de Pedagogía Social\, conformada en 2005 el marco del IV Congreso Iberoamericano de Pedagogía Social organizado por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social.  Es integrante del Consejo Ejecutivo de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social\, y Editora Asociada de Pedagogía Social Revista Interuniversitaria\, indexada en Scopus y principal medio de comunicación sobre Pedagogía Social y Educación Social en lengua castellana. Ha sido asesora del Centro Universitario de Participación Social de la BUAP\, del Consejo Nacional de Fomento Educativo\, de la Secretaría de Educación del Estado de Puebla y consultora de UNICEF México.  Desde 2020 forma parte del Comité de Primera Infancia del Sistema de Protección Integral de los Derechos de Niñas\, Niños y Adolescentes del Estado de Puebla. Es profesora investigadora de la Licenciatura en Procesos Educativos y la Maestría en Educación Superior de la Facultad de Filosofía y Letras de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.  \nObjetivo: \nReconocer la importancia de la intervención de PRAE\, su contribución al desarrollo comunitario y su relación con la política educativa actual \nCompetencias a desarrollar: \nIntervención educativa\, pedagogía social\, política educativa\, desarrollo comunitario y social
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SUMMARY:Jornada de Salud
DESCRIPTION:Jornada de Salud Nutricional (Medicina Tradicional). \n 
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SUMMARY:Comida
DESCRIPTION:Consumir alimentos
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SUMMARY:Taller ADN PRAE Mis Valores\, Mis competencias\, Mis comportamientos
DESCRIPTION:Entrega Libro Rosa al personal de Cuacuila. \nFacilitador: \nVerónica Aguilar
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SUMMARY:Búsqueda\, selección y llenado de convocatorias
DESCRIPTION:Gerardo Garibay Garduño \nOrgulloso papá de Aldo y esposo de Libertad\, sus dos grandes amores. Es Licenciado en Lingüística y Literatura Hispánica por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y Maestro en Educación Superior por la misma universidad. Actualmente cursa el 7mo semestre del Doctorado en Educación en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla\, su trabajo de investigación es referente al proyecto de Educadoras Comunitarias en Proyecto Roberto en el que mediante una Evaluación Participativa se pretende obtener el impacto que el proyecto ha tenido en las Educadoras\, en las Familias y en la Comunidad de Cuacuila. He sido Educador Social en el programa Rehilete en Proyecto Roberto entre 2010 y 2012\, coordinador académico en el Colegio de Bachilleres del Estado de Puebla Plantel 26 de San Salvador Chachapa de 2012 a 2017\, Catedrático en Universidades Privadas de 2012 a 2017\, y Director del Centro de Desarrollo Comunitario (CDC) de Cuacuila de Proyecto Roberto desde 2018 a la fecha. Como Director del CDC Cuacuila ha tomado los diplomados en Dirección y Gerencia Social impartido por Fundación Merced\, y el diplomado en Liderazgo Innovación Social impartido por el Instituto Filantrofilia\, de igual forma ha tomado diversos cursos como el Taller de Inteligencia Artificial para el Impacto Social que imparte Haz la Lucha y los cursos “Como preparar Propuestas Exitosas” y “Enriquecimiento de la Relación con los Donantes” Impartidos por Procura AC. Entre otras actividades independientes ha coordinado proyectos con jóvenes como el grupo de Construye-t con chavos de bachillerato y el colectivo de narración oral Cuenta Contando Cuentos. Es aficionado al futbol y lo juega de manera amateur desde los 5 años y hasta la fecha\, en los últimos 4 años se ha hecho aficionado a correr en montaña y en asfalto; otros pasatiempos son leer ciencia ficción y realismo mágico\, ver series y películas de suspenso\, apocalípticas y de misterio\, escribe cuento breve y poesía para él y para su esposa y amigos. Le gusta mucho trabajar con personas\, conocer gente y escucharla\, construir comunidad y generar un mundo más justo y equitativo a través de la educación y el Desarrollo Comunitario. \nFacilitadores: \nLíderes y coordinadores \nObjetivo: \nIdentificar\, seleccionar y elaborar propuestas efectivas para convocatorias de financiamiento\, optimizando así las oportunidades de procuración de fondos para los proyectos y el sostenimiento de la organización. \nCompetencias a desarrollar: \n\n Análisis\nPensamiento estratégico\nPlaneación táctica
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SUMMARY:Resultados Semestre 1 2025
DESCRIPTION:Francisco Javier Márquez Rochel \nDesde hace más de 20 años ha trabajado en organizaciones de la sociedad civil\, donde ha diseñado e implementado estrategias metodológicas centradas en el impacto\, la participación comunitaria y la defensa de los derechos de la niñez. Ha colaborado también en instituciones públicas y privadas de educación superior\, desde donde ha contribuido a la formación de nuevas generaciones con un enfoque crítico y humano. Actualmente se desempeña como Subdirector Ejecutivo de Metodología e Impacto\, impulsando procesos de evaluación de resultados y fortalecimiento institucional para que los programas tengan un efecto transformador y sostenible en las comunidades. \nObjetivo:  \nPresentar los resultados alcanzados durante el primer semestre del año\, destacando los logros\, aprendizajes\, retos y áreas de oportunidad\, con el propósito de fortalecer la alineación institucional\, reconocer el trabajo del equipo y orientar estratégicamente las acciones del segundo semestre. \n  \n 
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SUMMARY:Taller Liderazgo (Líderes y Coordinadores)
DESCRIPTION:Participantes: \nLíderes y coordinadores de PRAE. \nTemas a desarrollar:  \n\nUltima sesión y cierre del taller.\nCeremonia entrega de reconocimientos.
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SUMMARY:Liderazgo y sustentabilidad
DESCRIPTION:Moisés Macip Mena \nCandidato a Maestro en Responsabilidad Social en la Universidad Anáhuac Norte\, realizó estudios de Ciencias de la Comunicación en la Universidad de las Américas- Puebla\, cursó el Diplomado en Dirección Gerencia Social impartido por Fundación Merced- Sustenta además es Faculty certificado por “The Fund Raising School” (TFRS) de la Universidad de Indiana y Procura A. C. en Fortalecimiento Institucional y Procuración de Fondos y certificación de CompassPoint Services\, para fungir como facilitador del curso titulado “ABC de estrategias efectivas para organizaciones e integrantes de Consejos Directivos\, roles y responsabilidades”. Cuenta con una trayectoria en el sector público de más de 11 años\, se desempeñó como Director de la Junta para el cuidado de las Instituciones de Asistencia Privada del Estado de Puebla. Actualmente es Director General de la Fundación de segundo piso CONCAUCE A. C.  \nHa impartido en México y Latinoamérica cursos y conferencias sobre principios y técnicas en la Procuración de Fondos. Dentro del sector de las Organizaciones No Lucrativas de la Sociedad Civil ha tenido la oportunidad de asesorar y desarrollar proyectos en conjuntos con instituciones y diversos alcances. \nObjetivo: \nFortalecer las capacidades de liderazgo de las y los participantes promoviendo una visión estratégica de sustentabilidad que permita a las organizaciones de la sociedad civil incrementar su impacto\, asegurar su continuidad y generar valor social a largo plazo. \nCompetencias  a desarrollar: \n\nAutoconocimiento y gestión emocional\nReconocer fortalezas\, debilidades y emociones propias para liderar con autenticidad\nToma de decisiones éticas y con propósito\nElegir con base en valores\, impacto social y sostenibilidad
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SUMMARY:Deconstruyendo la inclusión
DESCRIPTION:Dr. Rodolfo Cruz Vadillo \nRealizó estudios de licenciatura en Sociología en la Universidad Nacional Autónoma de México. Es Doctor en Investigación Educativa por la Universidad Veracruzana. Maestro en Educación por la Universidad Pedagógica Veracruzana. Especialista en Docencia por la UVM de Veracruz. Maestro en Necesidades Educativas Especiales por la Universidad Cristóbal Colón. Especialista en Investigación Educativa por la Universidad Pedagógica Veracruzana. Licenciado en Educación Primaria por la Escuela Normal La Paz de Veracruz. También realizó dos estancias posdoctorales\, una en la Unidad Interdisciplinaria de Ciencias de la Salud y Educación de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y la segunda en la Universidad Oberta de Catalunya\, Barcelona- España. Además\, tiene un posdoctorado en Teoría crítica y perspectivas político-metodológicas sobre educación inclusiva transformadora en el sur global\, realizado en el Centro Latinoamericano de Educación Inclusiva en Chile. Actualmente es candidato a doctor en Pensamiento Crítico por el Centro Latinoamericano de Pensamiento Crítico. Y estudiante del Doctorado en Humanismo con especialidad en patrimonio y cultura de paz de la Universidad autónoma de Zacatecas. CONGRESO INTERNACIONAL de INCLUSIÓN Nuevas tendencias. Ha sido catedrático de seminarios de licenciatura\, maestría\, doctorado y especialidad en diversas universidades del Estado de Veracruz y Puebla. Director de tesis de doctorado\, maestría y licenciatura. Actualmente es Profesor- investigador en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP). Dentro de sus participaciones académicas ha sido ponente y conferencista en diversos eventos y congresos nacionales e internacionales. Es autor de más de 40 artículos científicos en revistas nacionales e internacionales. Autor y coordinador de más de 60 publicaciones entre libros y capítulos de libro sobre temas como políticas educativas e inclusión educativa. Es director y miembro del comité científico de la Revista Pasajes\, publicación indexada de la UNAM. Miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII) nivel 1 del Consejo Nacional de Humanidades\, Ciencia y Tecnología de México (CONAHCYT).  Además es miembro de la Red de participantes e investigadores sobre integración e inclusión educativa (RIIE) del cual es representante estatal\, también forma parte del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE). Sus líneas de investigación son las políticas educativas sobre inclusión educativa y discapacidad y procesos de formación docente. \nObjetivo:  \nReconocer las prácticas de inclusión y exclusión que adoptan las instituciones. \nCompetencias a desarrollar:  \nSensibilización acerca de los fenómenos de inclusión y exclusión. Conocimiento teórico y conceptual acerca de la inclusión. Políticas de inclusión.
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LOCATION:En Línea
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SUMMARY:Taller "Actitud que SUMA"
DESCRIPTION:Generación de habilidades personales para un servicio extraordinario. \nFacilitador:  \nDr. José Sánchez \n  \n 
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SUMMARY:Ceremonia de graduación
DESCRIPTION:Entrega de reconocimientos a los participantes.
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SUMMARY:Comida
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