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SUMMARY:Jeopardy
DESCRIPTION:Dr. José Sánchez Sánchez \nObjetivo:  \nFortalecer la cultura organizacional con los colaboradores del CDC de Zacatlán\, a través de reconocer los valores y competencias del ADN PRAE. \nCompetencias a desarrollar:  \n\nCompromiso con los valores y las competencias
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SUMMARY:Búsqueda\, Selección y llenado de Convocatorias
DESCRIPTION:Gerardo Garibay Garduño. \nOrgulloso papá de Aldo y esposo de Libertad\, sus dos grandes amores. Es Licenciado en Lingüística y Literatura Hispánica por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y Maestro en Educación Superior por la misma universidad. Actualmente cursa el 7mo semestre del Doctorado en Educación en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla\, su trabajo de investigación es referente al proyecto de Educadoras Comunitarias en Proyecto Roberto en el que mediante una Evaluación Participativa se pretende obtener el impacto que el proyecto ha tenido en las Educadoras\, en las Familias y en la Comunidad de Cuacuila. He sido Educador Social en el programa Rehilete en Proyecto Roberto entre 2010 y 2012\, coordinador académico en el Colegio de Bachilleres del Estado de Puebla Plantel 26 de San Salvador Chachapa de 2012 a 2017\, Catedrático en Universidades Privadas de 2012 a 2017\, y Director del Centro de Desarrollo Comunitario (CDC) de Cuacuila de Proyecto Roberto desde 2018 a la fecha. Como Director del CDC Cuacuila ha tomado los diplomados en Dirección y Gerencia Social impartido por Fundación Merced\, y el diplomado en Liderazgo e Innovación Social impartido por el Instituto Filantrofilia\, de igual forma ha tomado diversos cursos como el Taller de Inteligencia Artificial para el Impacto Social que imparte Haz la Lucha y los cursos “Como preparar Propuestas Exitosas” y “Enriquecimiento de la Relación con los Donantes” Impartidos por Procura AC. Entre otras actividades independientes ha coordinado proyectos con jóvenes como el grupo de Construye-t con chicos de bachillerato y el colectivo de narración oral Cuenta Contando Cuentos. Es aficionado al fútbol y lo juega de manera amateur desde los 5 años y hasta la fecha\, en los últimos 4 años se ha hecho aficionado a correr en montaña y en asfalto; otros pasatiempos son leer ciencia ficción y realismo mágico\, ver series y películas de suspenso\, apocalípticas y de misterio\, escribe cuento breve y poesía para él y para su esposa y amigos. Le gusta mucho trabajar con personas\, conocer gente y escucharla\, construir comunidad y generar un mundo más justo y equitativo a través de la educación y el Desarrollo Comunitario  \nParticipantes:  \nLíderes y Coordinadores \nObjetivo:  \nIdentificar\, seleccionar y elaborar propuestas efectivas para convocatorias de financiamiento\, optimizando así las oportunidades de procuración de fondos para los proyectos y el sostenimiento de la organización. \nCompetencias a desarrollar:  \n\nAnálisis\nPensamiento estratégico\nPlaneación táctica
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DESCRIPTION:Gerardo Garibay Garduño \nOrgulloso papá de Aldo y esposo de Libertad\, sus dos grandes amores. Es Licenciado en Lingüística y Literatura Hispánica por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y Maestro en Educación Superior por la misma universidad. Actualmente cursa el 7mo semestre del Doctorado en Educación en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla\, su trabajo de investigación es referente al proyecto de Educadoras Comunitarias en Proyecto Roberto en el que mediante una Evaluación Participativa se pretende obtener el impacto que el proyecto ha tenido en las Educadoras\, en las Familias y en la Comunidad de Cuacuila. He sido Educador Social en el programa Rehilete en Proyecto Roberto entre 2010 y 2012\, coordinador académico en el Colegio de Bachilleres del Estado de Puebla Plantel 26 de San Salvador Chachapa de 2012 a 2017\, Catedrático en Universidades Privadas de 2012 a 2017\, y Director del Centro de Desarrollo Comunitario (CDC) de Cuacuila de Proyecto Roberto desde 2018 a la fecha. Como Director del CDC Cuacuila ha tomado los diplomados en Dirección y Gerencia Social impartido por Fundación Merced\, y el diplomado en Liderazgo Innovación Social impartido por el Instituto Filantrofilia\, de igual forma ha tomado diversos cursos como el Taller de Inteligencia Artificial para el Impacto Social que imparte Haz la Lucha y los cursos “Como preparar Propuestas Exitosas” y “Enriquecimiento de la Relación con los Donantes” Impartidos por Procura AC. Entre otras actividades independientes ha coordinado proyectos con jóvenes como el grupo de Construye-t con chavos de bachillerato y el colectivo de narración oral Cuenta Contando Cuentos. Es aficionado al futbol y lo juega de manera amateur desde los 5 años y hasta la fecha\, en los últimos 4 años se ha hecho aficionado a correr en montaña y en asfalto; otros pasatiempos son leer ciencia ficción y realismo mágico\, ver series y películas de suspenso\, apocalípticas y de misterio\, escribe cuento breve y poesía para él y para su esposa y amigos. Le gusta mucho trabajar con personas\, conocer gente y escucharla\, construir comunidad y generar un mundo más justo y equitativo a través de la educación y el Desarrollo Comunitario. \nFacilitadores: \nLíderes y coordinadores \nObjetivo: \nIdentificar\, seleccionar y elaborar propuestas efectivas para convocatorias de financiamiento\, optimizando así las oportunidades de procuración de fondos para los proyectos y el sostenimiento de la organización. \nCompetencias a desarrollar: \n\n Análisis\nPensamiento estratégico\nPlaneación táctica
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SUMMARY:Taller “Historias y Manos Creadoras”
DESCRIPTION:Objetivo: \nCombinar la lectura con actividades manuales para estimular la creatividad\, la memoria y el bienestar emocional de personas adultas mayores\, fomentando la convivencia y el gusto por la cultura. Se creará un marcapáginas y un mini collage literario.  \nCompetencias a desarrollar: \n\nInterpretación de textos\nDiálogo y escucha \nCreatividad
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SUMMARY:Conciliando Agendas institucionales en diversidad a través de un Enfoque Plurilingüe en la Educación
DESCRIPTION:Ma. Guadalupe Sánchez Sandoval \nMa. Guadalupe Sánchez Sandoval es una destacada académica mexicana con más de dos décadas de experiencia en la enseñanza de lenguas\, la formación docente y el desarrollo de proyectos educativos innovadores. Actualmente es candidata a doctora en Educación por el Instituto de Estudios en Educación de la Universidad de Toronto (OISE)\, donde también cursó su segunda maestría. Previamente\, obtuvo una maestría en Lingüística Aplicada por la Universidad de las Américas Puebla y es licenciada en Psicología por la BUAP. Su trayectoria combina una sólida formación académica con experiencia práctica en contextos multiculturales\, públicos y privados\, tanto en México como en Canadá. \nHa desempeñado funciones clave como jefa de departamento\, coordinadora de proyectos de investigación y promotora de enfoques educativos integrados como CLIL (Content and Language Integrated Learning). Su participación en congresos internacionales en América\, Europa demuestra su compromiso con la transformación educativa desde una perspectiva plurilingüe\, crítica e intercultural. La Dra. Sánchez también ha sido reconocida por su desempeño académico y liderazgo institucional\, además de ser autora de publicaciones sobre evaluación dinámica y buenas prácticas docentes. Su trabajo se distingue por una visión pedagógica integral\, orientada al desarrollo sostenible\, la equidad educativa y el fortalecimiento de comunidades de aprendizaje. \nParticipantes: \n\nEducativos\nLíderes\nCoordinadores\n\n  \nObjetivo:  \nReflexionar sobre los desafíos y oportunidades que plantea la diversidad lingüística y cultural en los entornos educativos\, con el fin de identificar estrategias viables para conciliar agendas educativas diversas y promover una formación más inclusiva\, equitativa y contextualizada. \nCompetencias a desarrollar: \n\nComprensión crítica del enfoque plurilingüe\nAnálisis de políticas institucionales en contextos multiculturales\nIntegración de prácticas pedagógicas plurilingües\nDesarrollo de una visión intercultural y sostenible en la educación\nFortalecer la capacidad de los participantes para conectar el plurilingüismo con principios de sostenibilidad\, justicia social y pertinencia local en la práctica educativa.\nDiseño de estrategias institucionales colaborativas
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SUMMARY:Los cuidados como práctica comunitaria
DESCRIPTION:Facilitadores:  \n\nGraciela Sánchez Hernández\nDaniela Vázquez Vega\n\n  \nParticipantes:  \n\nEquipo Desarrollo Comunitario\nMFA\nSalud\nTS
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SUMMARY:Taller ADN PRAE Mis Valores\, Mis competencias\, Mis comportamientos
DESCRIPTION:Entrega Libro Rosa al personal de Cuacuila. \nFacilitador: \nVerónica Aguilar
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DESCRIPTION:Consumir alimentos.
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DESCRIPTION:Consumir alimentos.
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SUMMARY:Talleres Simultáneos
DESCRIPTION:Talleres: \nLiderazgo – Magaly Cariño \nSalud emocional – MFA \nIntegración de Inteligencia Artificial y Gamificación en el aula – Emmanuel Chávez y Raúl Hernández \nAutoconocimiento y Desarrollo Personal – Araceli Sosa \nClase día – Juan Barrera \nTemas de Salud (Antibiótico / Pediatría) – Dra. Erika Moreno y Dr. Irving Bonilla \nFinanzas Familiares – Daniel Sánchez
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SUMMARY:Inteligencia Artificial
DESCRIPTION:Facilitador: \n\nAdán Zavala\n\n  \nObjetivo:  \nEste taller está diseñado específicamente para los colaboradores de PRAE que desean aprovechar las capacidades de Gemini AI integrado en Google para optimizar sus tareas administrativas\, análisis de datos y automatización de procesos. \nGemini es la inteligencia artificial de Google que está integrada nativamente en Google Workspace\, permitiendo generar contenido\, analizar datos\, crear fórmulas automatizadas y mucho más\, todo desde el lenguaje natural.
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SUMMARY:Taller ADN PRAE Mis Valores\, Mis competencias\, Mis comportamientos
DESCRIPTION:Sara Adriana Carmona Muciño \nSara Carmona es Lic. En Comunicación Humana por la Universidad de las Américas. Cuenta con Diplomados en terapia familiar\, técnicas de orientación familiar e intervención en aprendizaje. Cursos enfocados en disciplina positiva\, prevención de abuso sexual infantil\, calidad y liderazgo. Inició su carrera en Proyecto Roberto en 2013 en el área de psicopedagogía\, brindando atención en lenguaje y aprendizaje. En 2021 asume el puesto de coordinación del programa Mejorando en Familia el cual desempeña hasta la fecha.  \nObjetivo:  \n\nReforzar las competencias y valores institucionales a partir del análisis del documento ADN PRAE por medio de actividades lúdicas.\n\nCompetencia a desarrollar: \n\nPensamiento analítico y trabajo en equipo
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SUMMARY:Capacitación Huerto Autónomo
DESCRIPTION:Martha Patricia Cabrera Hernández \nLíder de Proyecto Preescolar en CDC Proyecto Roberto Alonso Espinosa en CDMX\, 35 años de experiencia en trabajo con niños en edad preescolar\, Licenciada en Educación Preescolar\, Certificada como Guía Montessori de Casa de Niños a nivel nacional por Montessori de Latinoamérica AC y la Escuela de posgrados en Educación Integral\, y a nivel internacional válida MEPI Montessori Educational Programs International INC. En su proceso de capacitación y actualización permanente ha participado en distintos cursos\, talleres y jornadas académicas. \nObjetivo: \nBrindar herramientas metodológicas y pedagógicas para implementar la estrategia del Huerto Autónomo como un espacio de aprendizaje integral\, que promueva la autonomía\, el cuidado del entorno\, la alimentación saludable y el desarrollo de habilidades socioemocionales en niñas y niños\, a través de experiencias significativas\, participativas y vinculadas con la vida cotidiana. \nCompetencias a desarrollar: \nPlanear e implementar actividades pedagógicas en el huerto lúdico que fomenten la exploración\, la toma de decisiones y la participación activa de niñas y niños.
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DESCRIPTION:Jornada de Salud Nutricional (Medicina Tradicional). \n 
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SUMMARY:AND PRAE
DESCRIPTION:Objetivo:  \nFortalecer la cultura organizacional con los colaboradores del CDC de Zacatlán\, a través de reconocer los valores y competencias del ADN PRAE. \nCompetencias a desarrollar: \nCompromiso con los valores y las competencias
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SUMMARY:La construcción de la comunidad como espacio y práctica de cuidado
DESCRIPTION:Graciela Sánchez Hernández \nLa Mtra. Graciela Sánchez Hernández es una académica comprometida con la psicología social y comunitaria\, adscrita a la Facultad de Psicología de la BUAP. Como fundadora y líder del proyecto “Psicología Social Comunitaria en la construcción de entornos comunitarios saludables”\, desarrolló e implementó el programa “Cultivo del potencial humano para desarrollar entornos comunitarios saludables”\, enfocado en niñas y niños de San Nicolás Zoyapetlayoca\, Tepeaca. A través de este programa\, promovió técnicas contemplativas\, el uso de fortalezas humanas y la psicología positiva\, en colaboración con estudiantes\, reflejando su experiencia en asesoría práctica y formativa en contextos vulnerables.  \nLa Mtra. Graciela Sánchez Hernández es Licenciada en Psicología (2001) y Maestra en Psicología Social (2014)\, con una sólida trayectoria académica complementada por diversos diplomados en áreas clave como Psicología Social de la Salud (2005)\, Derechos Humanos y Migración (2014)\, y Tanatología (2023). Su experiencia profesional se ha desarrollado principalmente como docente\, al tiempo que ha colaborado activamente en la planeación\, asesoría y ejecución de proyectos de investigación e intervención en los ámbitos comunitario y de la salud\, mostrando un compromiso constante con el bienestar social y la formación integral de los estudiantes. \nObjetivo: \nAnalizar el papel de la comunidad como un espacio vital para la práctica del cuidado\, desde una perspectiva crítica\, afectiva y colectiva\, a fin de reflexionar sobre su potencial transformador y la construcción de vínculos solidarios y sostenibles. \nCompetencias a desarrollar:  \n\nReconocimiento del cuidado como práctica social y comunitaria\nComprensión crítica de la comunidad como espacio político y afectivo\nDesarrollo de sensibilidad ética hacia el otro y lo colectivo\nCapacidad para identificar tensiones y posibilidades en prácticas de cuidado\nDiseño de propuestas que integren el cuidado en la acción social y educativa
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SUMMARY:La intervención Comunitaria de PRAE
DESCRIPTION:Dr. Karla Villaseñor Palma \nEs Doctora en Educación y Máster en Investigación en Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y Licenciada en Psicología por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). Es líder del Cuerpo Académico Pedagogía Social y Orientación Educativa\, y Coordinadora General de la Red Mexicana de Pedagogía Social\, conformada en 2005 el marco del IV Congreso Iberoamericano de Pedagogía Social organizado por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social.  Es integrante del Consejo Ejecutivo de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social\, y Editora Asociada de Pedagogía Social Revista Interuniversitaria\, indexada en Scopus y principal medio de comunicación sobre Pedagogía Social y Educación Social en lengua castellana. Ha sido asesora del Centro Universitario de Participación Social de la BUAP\, del Consejo Nacional de Fomento Educativo\, de la Secretaría de Educación del Estado de Puebla y consultora de UNICEF México.  Desde 2020 forma parte del Comité de Primera Infancia del Sistema de Protección Integral de los Derechos de Niñas\, Niños y Adolescentes del Estado de Puebla. Es profesora investigadora de la Licenciatura en Procesos Educativos y la Maestría en Educación Superior de la Facultad de Filosofía y Letras de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.  \nObjetivo: \nReconocer la importancia de la intervención de PRAE\, su contribución al desarrollo comunitario y su relación con la política educativa actual \nCompetencias a desarrollar: \nIntervención educativa\, pedagogía social\, política educativa\, desarrollo comunitario y social
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SUMMARY:ADN PRAE 2025
DESCRIPTION:Daniela Bardone Maldonado \nDirectora Ejecutiva de Proyecto Roberto. Profesional convencida de que la educación es el mecanismo fundamental para lograr un cambio y el progreso en nuestro país\, ha diseñado un modelo de intervención comunitaria con un enfoque basado en derechos en favor de la niñez\, que busca la transformación positiva de las comunidades. Ha liderado e impulsado proyectos educativos formativos con estrategias para una educación de calidad y empoderamiento de las personas\, principalmente niñas\, niños y mujeres en diversas comunidades de México. \nObjetivo: \nIncorporar los valores\, competencias y comportamientos de la organización en todas y todos los colaboradores. \nCompetencias a desarrollar:  \n\nTrabajo en equipo\nComunicación
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SUMMARY:Actividad integración de equipo Parque el Batán
DESCRIPTION:Competencias y actividades.
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SUMMARY:Huerto Autónomo
DESCRIPTION:Lesly Georgina Maldonado López \nIngeniera Agrícola por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)\, Maestra en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural (Colegio de la Frontera Sur) y Doctorante en Desarrollo Regional y Sustentabilidad (El Colegio de Puebla)\, con énfasis en pedagogías comunitarias\, enfoque de capacidades y soberanía alimentaria. Especialista en sistemas alimentarios y desarrollo sustentable\, con experiencia en investigación\, intervención territorial y fortalecimiento de capacidades en comunidades rurales y urbanas. Su trabajo se centra en la articulación entre educación no formal\, agroecología\, economía solidaria y participación social. Actualmente dirige la línea estratégica de Desarrollo Comunitario en Proyecto Roberto Alonso Espinosa\, donde coordina iniciativas integrales de intervención comunitaria que articulan procesos formativos con acciones en agroecología\, economía social y solidaria\, mejoramiento del hábitat y organización comunitaria\, tanto en comunidades rurales de la Sierra Norte de Puebla como en contextos urbanos de alta vulnerabilidad en la Ciudad de México. \nObjetivo:  \nBrindar herramientas metodológicas y pedagógicas para implementar la estrategia del Huerto Autónomo como un espacio de aprendizaje integral\, que promueva la autonomía\, el cuidado del entorno\, la alimentación saludable y el desarrollo de habilidades socioemocionales en niñas y niños\, a través de experiencias significativas\, participativas y vinculadas con la vida cotidiana. \nCompetencias a desarrollar: \nPlanear e implementar actividades pedagógicas en el huerto lúdico que fomenten la exploración\, la toma de decisiones y la participación activa de niñas y niños. \n 
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SUMMARY:Taller SUMA (Habilidades Personales para un Servicio Extraordinario)
DESCRIPTION:Participantes:  \n\nSalud\nMFA\nTS\nAdministración\nDesarrollo Comunitario
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SUMMARY:Búsqueda\, Selección y llenado de Convocatorias
DESCRIPTION:Gerardo Garibay Garduño \nOrgulloso papá de Aldo y esposo de Libertad\, sus dos grandes amores. Es Licenciado en Lingüística y Literatura Hispánica por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y Maestro en Educación Superior por la misma universidad. Actualmente cursa el 7mo semestre del Doctorado en Educación en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla\, su trabajo de investigación es referente al proyecto de Educadoras Comunitarias en Proyecto Roberto en el que mediante una Evaluación Participativa se pretende obtener el impacto que el proyecto ha tenido en las Educadoras\, en las Familias y en la Comunidad de Cuacuila. He sido Educador Social en el programa Rehilete en Proyecto Roberto entre 2010 y 2012\, coordinador académico en el Colegio de Bachilleres del Estado de Puebla Plantel 26 de San Salvador Chachapa de 2012 a 2017\, Catedrático en Universidades Privadas de 2012 a 2017\, y Director del Centro de Desarrollo Comunitario (CDC) de Cuacuila de Proyecto Roberto desde 2018 a la fecha. Como Director del CDC Cuacuila ha tomado los diplomados en Dirección y Gerencia Social impartido por Fundación Merced\, y el diplomado en Liderazgo e Innovación Social impartido por el Instituto Filantrofilia\, de igual forma ha tomado diversos cursos como el Taller de Inteligencia Artificial para el Impacto Social que imparte Haz la Lucha y los cursos “Como preparar Propuestas Exitosas” y “Enriquecimiento de la Relación con los Donantes” Impartidos por Procura AC. Entre otras actividades independientes ha coordinado proyectos con jóvenes como el grupo de Construye-t con chavos de bachillerato y el colectivo de narración oral Cuenta Contando Cuentos. Es aficionado al futbol y lo juega de manera amateur desde los 5 años y hasta la fecha\, en los últimos 4 años se ha hecho aficionado a correr en montaña y en asfalto; otros pasatiempos son leer ciencia ficción y realismo mágico\, ver series y películas de suspenso\, apocalípticas y de misterio\, escribe cuento breve y poesía para él y para su esposa y amigos. Le gusta mucho trabajar con personas\, conocer gente y escucharla\, construir comunidad y generar un mundo más justo y equitativo a través de la educación y el Desarrollo Comunitario. \nParticipantes: \nLíderes y Coordinadores \nObjetivo:  \nIdentificar\, seleccionar y elaborar propuestas efectivas para convocatorias de financiamiento\, optimizando así las oportunidades de procuración de fondos para los proyectos y el sostenimiento de la organización. \nCompetencias a desarrollar: \n\nAnálisis\nPensamiento estratégico\nPlaneación táctica
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SUMMARY:Herramientas Tecnológicas para facilitar tu día a día
DESCRIPTION:Facilitador: \n\nRaúl Hernández\n\n  \nObjetivo: \nPresentación de diversas herramientas tecnológicas funcionales. \n 
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SUMMARY:Búsqueda\, Selección y llenado de Convocatorias
DESCRIPTION:Gerardo Garibay Garduño \nOrgulloso papá de Aldo y esposo de Libertad\, sus dos grandes amores. Es Licenciado en Lingüística y Literatura Hispánica por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y Maestro en Educación Superior por la misma universidad. Actualmente cursa el 7mo semestre del Doctorado en Educación en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla\, su trabajo de investigación es referente al proyecto de Educadoras Comunitarias en Proyecto Roberto en el que mediante una Evaluación Participativa se pretende obtener el impacto que el proyecto ha tenido en las Educadoras\, en las Familias y en la Comunidad de Cuacuila. He sido Educador Social en el programa Rehilete en Proyecto Roberto entre 2010 y 2012\, coordinador académico en el Colegio de Bachilleres del Estado de Puebla Plantel 26 de San Salvador Chachapa de 2012 a 2017\, Catedrático en Universidades Privadas de 2012 a 2017\, y Director del Centro de Desarrollo Comunitario (CDC) de Cuacuila de Proyecto Roberto desde 2018 a la fecha. Como Director del CDC Cuacuila ha tomado los diplomados en Dirección y Gerencia Social impartido por Fundación Merced\, y el diplomado en Liderazgo Innovación Social impartido por el Instituto Filantrofilia\, de igual forma ha tomado diversos cursos como el Taller de Inteligencia Artificial para el Impacto Social que imparte Haz la Lucha y los cursos “Como preparar Propuestas Exitosas” y “Enriquecimiento de la Relación con los Donantes” Impartidos por Procura AC. Entre otras actividades independientes ha coordinado proyectos con jóvenes como el grupo de Construye-t con chavos de bachillerato y el colectivo de narración oral Cuenta Contando Cuentos. Es aficionado al futbol y lo juega de manera amateur desde los 5 años y hasta la fecha\, en los últimos 4 años se ha hecho aficionado a correr en montaña y en asfalto; otros pasatiempos son leer ciencia ficción y realismo mágico\, ver series y películas de suspenso\, apocalípticas y de misterio\, escribe cuento breve y poesía para él y para su esposa y amigos. Le gusta mucho trabajar con personas\, conocer gente y escucharla\, construir comunidad y generar un mundo más justo y equitativo a través de la educación y el Desarrollo Comunitario. \nParticipantes:  \nLíderes y Coordinadores \nObjetivo: \nIdentificar\, seleccionar y elaborar propuestas efectivas para convocatorias de financiamiento\, optimizando así las oportunidades de procuración de fondos para los proyectos y el sostenimiento de la organización. \nCompetencias a desarrollar: \n\nAnálisis\nPensamiento estratégico\nPlaneación táctica
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