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SUMMARY:Inteligencia Artificial
DESCRIPTION:Facilitador: \n\nAdán Zavala\n\n  \nObjetivo:  \nEste taller está diseñado específicamente para los colaboradores de PRAE que desean aprovechar las capacidades de Gemini AI integrado en Google para optimizar sus tareas administrativas\, análisis de datos y automatización de procesos. \nGemini es la inteligencia artificial de Google que está integrada nativamente en Google Workspace\, permitiendo generar contenido\, analizar datos\, crear fórmulas automatizadas y mucho más\, todo desde el lenguaje natural.
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SUMMARY:Taller ADN PRAE Mis Valores\, Mis competencias\, Mis comportamientos
DESCRIPTION:Sara Adriana Carmona Muciño \nSara Carmona es Lic. En Comunicación Humana por la Universidad de las Américas. Cuenta con Diplomados en terapia familiar\, técnicas de orientación familiar e intervención en aprendizaje. Cursos enfocados en disciplina positiva\, prevención de abuso sexual infantil\, calidad y liderazgo. Inició su carrera en Proyecto Roberto en 2013 en el área de psicopedagogía\, brindando atención en lenguaje y aprendizaje. En 2021 asume el puesto de coordinación del programa Mejorando en Familia el cual desempeña hasta la fecha.  \nObjetivo:  \n\nReforzar las competencias y valores institucionales a partir del análisis del documento ADN PRAE por medio de actividades lúdicas.\n\nCompetencia a desarrollar: \n\nPensamiento analítico y trabajo en equipo
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SUMMARY:Capacitación Huerto Autónomo
DESCRIPTION:Martha Patricia Cabrera Hernández \nLíder de Proyecto Preescolar en CDC Proyecto Roberto Alonso Espinosa en CDMX\, 35 años de experiencia en trabajo con niños en edad preescolar\, Licenciada en Educación Preescolar\, Certificada como Guía Montessori de Casa de Niños a nivel nacional por Montessori de Latinoamérica AC y la Escuela de posgrados en Educación Integral\, y a nivel internacional válida MEPI Montessori Educational Programs International INC. En su proceso de capacitación y actualización permanente ha participado en distintos cursos\, talleres y jornadas académicas. \nObjetivo: \nBrindar herramientas metodológicas y pedagógicas para implementar la estrategia del Huerto Autónomo como un espacio de aprendizaje integral\, que promueva la autonomía\, el cuidado del entorno\, la alimentación saludable y el desarrollo de habilidades socioemocionales en niñas y niños\, a través de experiencias significativas\, participativas y vinculadas con la vida cotidiana. \nCompetencias a desarrollar: \nPlanear e implementar actividades pedagógicas en el huerto lúdico que fomenten la exploración\, la toma de decisiones y la participación activa de niñas y niños.
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SUMMARY:Jornada de Salud
DESCRIPTION:Jornada de Salud Nutricional (Medicina Tradicional). \n 
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SUMMARY:AND PRAE
DESCRIPTION:Objetivo:  \nFortalecer la cultura organizacional con los colaboradores del CDC de Zacatlán\, a través de reconocer los valores y competencias del ADN PRAE. \nCompetencias a desarrollar: \nCompromiso con los valores y las competencias
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SUMMARY:La construcción de la comunidad como espacio y práctica de cuidado
DESCRIPTION:Graciela Sánchez Hernández \nLa Mtra. Graciela Sánchez Hernández es una académica comprometida con la psicología social y comunitaria\, adscrita a la Facultad de Psicología de la BUAP. Como fundadora y líder del proyecto “Psicología Social Comunitaria en la construcción de entornos comunitarios saludables”\, desarrolló e implementó el programa “Cultivo del potencial humano para desarrollar entornos comunitarios saludables”\, enfocado en niñas y niños de San Nicolás Zoyapetlayoca\, Tepeaca. A través de este programa\, promovió técnicas contemplativas\, el uso de fortalezas humanas y la psicología positiva\, en colaboración con estudiantes\, reflejando su experiencia en asesoría práctica y formativa en contextos vulnerables.  \nLa Mtra. Graciela Sánchez Hernández es Licenciada en Psicología (2001) y Maestra en Psicología Social (2014)\, con una sólida trayectoria académica complementada por diversos diplomados en áreas clave como Psicología Social de la Salud (2005)\, Derechos Humanos y Migración (2014)\, y Tanatología (2023). Su experiencia profesional se ha desarrollado principalmente como docente\, al tiempo que ha colaborado activamente en la planeación\, asesoría y ejecución de proyectos de investigación e intervención en los ámbitos comunitario y de la salud\, mostrando un compromiso constante con el bienestar social y la formación integral de los estudiantes. \nObjetivo: \nAnalizar el papel de la comunidad como un espacio vital para la práctica del cuidado\, desde una perspectiva crítica\, afectiva y colectiva\, a fin de reflexionar sobre su potencial transformador y la construcción de vínculos solidarios y sostenibles. \nCompetencias a desarrollar:  \n\nReconocimiento del cuidado como práctica social y comunitaria\nComprensión crítica de la comunidad como espacio político y afectivo\nDesarrollo de sensibilidad ética hacia el otro y lo colectivo\nCapacidad para identificar tensiones y posibilidades en prácticas de cuidado\nDiseño de propuestas que integren el cuidado en la acción social y educativa
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SUMMARY:La intervención Comunitaria de PRAE
DESCRIPTION:Dr. Karla Villaseñor Palma \nEs Doctora en Educación y Máster en Investigación en Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y Licenciada en Psicología por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). Es líder del Cuerpo Académico Pedagogía Social y Orientación Educativa\, y Coordinadora General de la Red Mexicana de Pedagogía Social\, conformada en 2005 el marco del IV Congreso Iberoamericano de Pedagogía Social organizado por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social.  Es integrante del Consejo Ejecutivo de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social\, y Editora Asociada de Pedagogía Social Revista Interuniversitaria\, indexada en Scopus y principal medio de comunicación sobre Pedagogía Social y Educación Social en lengua castellana. Ha sido asesora del Centro Universitario de Participación Social de la BUAP\, del Consejo Nacional de Fomento Educativo\, de la Secretaría de Educación del Estado de Puebla y consultora de UNICEF México.  Desde 2020 forma parte del Comité de Primera Infancia del Sistema de Protección Integral de los Derechos de Niñas\, Niños y Adolescentes del Estado de Puebla. Es profesora investigadora de la Licenciatura en Procesos Educativos y la Maestría en Educación Superior de la Facultad de Filosofía y Letras de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.  \nObjetivo: \nReconocer la importancia de la intervención de PRAE\, su contribución al desarrollo comunitario y su relación con la política educativa actual \nCompetencias a desarrollar: \nIntervención educativa\, pedagogía social\, política educativa\, desarrollo comunitario y social
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SUMMARY:ADN PRAE 2025
DESCRIPTION:Daniela Bardone Maldonado \nDirectora Ejecutiva de Proyecto Roberto. Profesional convencida de que la educación es el mecanismo fundamental para lograr un cambio y el progreso en nuestro país\, ha diseñado un modelo de intervención comunitaria con un enfoque basado en derechos en favor de la niñez\, que busca la transformación positiva de las comunidades. Ha liderado e impulsado proyectos educativos formativos con estrategias para una educación de calidad y empoderamiento de las personas\, principalmente niñas\, niños y mujeres en diversas comunidades de México. \nObjetivo: \nIncorporar los valores\, competencias y comportamientos de la organización en todas y todos los colaboradores. \nCompetencias a desarrollar:  \n\nTrabajo en equipo\nComunicación
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SUMMARY:Actividad integración de equipo Parque el Batán
DESCRIPTION:Competencias y actividades.
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SUMMARY:Huerto Autónomo
DESCRIPTION:Lesly Georgina Maldonado López \nIngeniera Agrícola por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)\, Maestra en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural (Colegio de la Frontera Sur) y Doctorante en Desarrollo Regional y Sustentabilidad (El Colegio de Puebla)\, con énfasis en pedagogías comunitarias\, enfoque de capacidades y soberanía alimentaria. Especialista en sistemas alimentarios y desarrollo sustentable\, con experiencia en investigación\, intervención territorial y fortalecimiento de capacidades en comunidades rurales y urbanas. Su trabajo se centra en la articulación entre educación no formal\, agroecología\, economía solidaria y participación social. Actualmente dirige la línea estratégica de Desarrollo Comunitario en Proyecto Roberto Alonso Espinosa\, donde coordina iniciativas integrales de intervención comunitaria que articulan procesos formativos con acciones en agroecología\, economía social y solidaria\, mejoramiento del hábitat y organización comunitaria\, tanto en comunidades rurales de la Sierra Norte de Puebla como en contextos urbanos de alta vulnerabilidad en la Ciudad de México. \nObjetivo:  \nBrindar herramientas metodológicas y pedagógicas para implementar la estrategia del Huerto Autónomo como un espacio de aprendizaje integral\, que promueva la autonomía\, el cuidado del entorno\, la alimentación saludable y el desarrollo de habilidades socioemocionales en niñas y niños\, a través de experiencias significativas\, participativas y vinculadas con la vida cotidiana. \nCompetencias a desarrollar: \nPlanear e implementar actividades pedagógicas en el huerto lúdico que fomenten la exploración\, la toma de decisiones y la participación activa de niñas y niños. \n 
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SUMMARY:Taller SUMA (Habilidades Personales para un Servicio Extraordinario)
DESCRIPTION:Participantes:  \n\nSalud\nMFA\nTS\nAdministración\nDesarrollo Comunitario
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SUMMARY:Búsqueda\, Selección y llenado de Convocatorias
DESCRIPTION:Gerardo Garibay Garduño \nOrgulloso papá de Aldo y esposo de Libertad\, sus dos grandes amores. Es Licenciado en Lingüística y Literatura Hispánica por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y Maestro en Educación Superior por la misma universidad. Actualmente cursa el 7mo semestre del Doctorado en Educación en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla\, su trabajo de investigación es referente al proyecto de Educadoras Comunitarias en Proyecto Roberto en el que mediante una Evaluación Participativa se pretende obtener el impacto que el proyecto ha tenido en las Educadoras\, en las Familias y en la Comunidad de Cuacuila. He sido Educador Social en el programa Rehilete en Proyecto Roberto entre 2010 y 2012\, coordinador académico en el Colegio de Bachilleres del Estado de Puebla Plantel 26 de San Salvador Chachapa de 2012 a 2017\, Catedrático en Universidades Privadas de 2012 a 2017\, y Director del Centro de Desarrollo Comunitario (CDC) de Cuacuila de Proyecto Roberto desde 2018 a la fecha. Como Director del CDC Cuacuila ha tomado los diplomados en Dirección y Gerencia Social impartido por Fundación Merced\, y el diplomado en Liderazgo e Innovación Social impartido por el Instituto Filantrofilia\, de igual forma ha tomado diversos cursos como el Taller de Inteligencia Artificial para el Impacto Social que imparte Haz la Lucha y los cursos “Como preparar Propuestas Exitosas” y “Enriquecimiento de la Relación con los Donantes” Impartidos por Procura AC. Entre otras actividades independientes ha coordinado proyectos con jóvenes como el grupo de Construye-t con chavos de bachillerato y el colectivo de narración oral Cuenta Contando Cuentos. Es aficionado al futbol y lo juega de manera amateur desde los 5 años y hasta la fecha\, en los últimos 4 años se ha hecho aficionado a correr en montaña y en asfalto; otros pasatiempos son leer ciencia ficción y realismo mágico\, ver series y películas de suspenso\, apocalípticas y de misterio\, escribe cuento breve y poesía para él y para su esposa y amigos. Le gusta mucho trabajar con personas\, conocer gente y escucharla\, construir comunidad y generar un mundo más justo y equitativo a través de la educación y el Desarrollo Comunitario. \nParticipantes: \nLíderes y Coordinadores \nObjetivo:  \nIdentificar\, seleccionar y elaborar propuestas efectivas para convocatorias de financiamiento\, optimizando así las oportunidades de procuración de fondos para los proyectos y el sostenimiento de la organización. \nCompetencias a desarrollar: \n\nAnálisis\nPensamiento estratégico\nPlaneación táctica
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SUMMARY:Herramientas Tecnológicas para facilitar tu día a día
DESCRIPTION:Facilitador: \n\nRaúl Hernández\n\n  \nObjetivo: \nPresentación de diversas herramientas tecnológicas funcionales. \n 
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DESCRIPTION:Gerardo Garibay Garduño \nOrgulloso papá de Aldo y esposo de Libertad\, sus dos grandes amores. Es Licenciado en Lingüística y Literatura Hispánica por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y Maestro en Educación Superior por la misma universidad. Actualmente cursa el 7mo semestre del Doctorado en Educación en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla\, su trabajo de investigación es referente al proyecto de Educadoras Comunitarias en Proyecto Roberto en el que mediante una Evaluación Participativa se pretende obtener el impacto que el proyecto ha tenido en las Educadoras\, en las Familias y en la Comunidad de Cuacuila. He sido Educador Social en el programa Rehilete en Proyecto Roberto entre 2010 y 2012\, coordinador académico en el Colegio de Bachilleres del Estado de Puebla Plantel 26 de San Salvador Chachapa de 2012 a 2017\, Catedrático en Universidades Privadas de 2012 a 2017\, y Director del Centro de Desarrollo Comunitario (CDC) de Cuacuila de Proyecto Roberto desde 2018 a la fecha. Como Director del CDC Cuacuila ha tomado los diplomados en Dirección y Gerencia Social impartido por Fundación Merced\, y el diplomado en Liderazgo Innovación Social impartido por el Instituto Filantrofilia\, de igual forma ha tomado diversos cursos como el Taller de Inteligencia Artificial para el Impacto Social que imparte Haz la Lucha y los cursos “Como preparar Propuestas Exitosas” y “Enriquecimiento de la Relación con los Donantes” Impartidos por Procura AC. Entre otras actividades independientes ha coordinado proyectos con jóvenes como el grupo de Construye-t con chavos de bachillerato y el colectivo de narración oral Cuenta Contando Cuentos. Es aficionado al futbol y lo juega de manera amateur desde los 5 años y hasta la fecha\, en los últimos 4 años se ha hecho aficionado a correr en montaña y en asfalto; otros pasatiempos son leer ciencia ficción y realismo mágico\, ver series y películas de suspenso\, apocalípticas y de misterio\, escribe cuento breve y poesía para él y para su esposa y amigos. Le gusta mucho trabajar con personas\, conocer gente y escucharla\, construir comunidad y generar un mundo más justo y equitativo a través de la educación y el Desarrollo Comunitario. \nParticipantes:  \nLíderes y Coordinadores \nObjetivo: \nIdentificar\, seleccionar y elaborar propuestas efectivas para convocatorias de financiamiento\, optimizando así las oportunidades de procuración de fondos para los proyectos y el sostenimiento de la organización. \nCompetencias a desarrollar: \n\nAnálisis\nPensamiento estratégico\nPlaneación táctica
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DESCRIPTION:Consumir alimentos.
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SUMMARY:Cuida T
DESCRIPTION:Glasswing Internacional. \nGlasswing International es una organización con quince años de experiencia con evidencia en el trabajo de salud mental; desarrollando e implementando programas en Latinoamérica y el Caribe. Poniendo la salud mental en el centro de las soluciones a los desafíos más apremiantes de la actualidad. \nObjetivo:  \nBrindar estrategias de cuidado emocional fomentando el desarrollo humano del personal. \nCompetencias: \n\n Trabajo en equipo\n Estrategias de relajación\nEstrategias de autocuidado emocional
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SUMMARY:Talleres simultáneos
DESCRIPTION:Talleres: \nLiderazgo – Magaly Cariño \nSalud emocional – MFA \nIntegración de Inteligencia Artificial y Gamificación en el aula – Emmanuel Chávez y Raúl Hernández \nAutoconocimiento y Desarrollo Personal – Araceli Sosa \nClase día – Juan Barrera \nTemas de Salud (Antibiótico / Pediatría) – Dra. Erika Moreno y Dr. Irving Bonilla \nFinanzas Familiares – Daniel Sánchez \n 
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DESCRIPTION:Arte Plástica  \nFacilitador: \n\nMariela Fernández
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SUMMARY:Salida al Parque "El Batan"
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SUMMARY:Salida al Parque Ecológico "El Batán"
DESCRIPTION:Traslado al parque “El Batan”
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SUMMARY:Jeopardy
DESCRIPTION:Dr. José Sánchez Sánchez \nObjetivo:  \nGeneral: Fortalecer la cultura organizacional con los colaboradores del CDC de Zacatlán\, a través de reconocer los valores y competencias del ADN PRAE. \nCompetencias a desarrollar: \nCompromiso con los valores y las competencias
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SUMMARY:Prevención de la violencia y equidad de género
DESCRIPTION:Cirilo Rivera García \nEl Dr. Cirilo Rivera García es un destacado académico\, psicólogo y especialista en estudios de género con una sólida formación en el ámbito educativo. Es Doctor en Investigación e Innovación Educativa\, Maestro en Educación Superior y Licenciado en Psicología por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). Actualmente\, es responsable del área de atención a las masculinidades y cultura de paz en la Dirección Institucional de Igualdad de Género de la BUAP\, así como docente en los programas de maestría y doctorado en Género y Estudios Feministas en la Facultad de Filosofía y Letras. Su compromiso con la equidad lo ha llevado a formar parte del Comité de la Norma Oficial Mexicana de Igualdad y No Discriminación en su universidad\, además de ser miembro del Sistema Nacional de Investigadores/as (nivel Candidato) de la SECITHI-CONAHCYT. \nCon más de 20 años de experiencia en la intervención con hombres para la prevención de la violencia contra las mujeres\, el Dr. Rivera ha consolidado un enfoque integral que combina la formación académica\, la investigación y la práctica clínica. Se ha especializado en tanatología y actualmente ejerce como psicoterapeuta con enfoque de terapia y prácticas narrativas. Ha colaborado en proyectos de impacto nacional\, como el Programa Nacional Estratégico (Pronaces) sobre violencia juvenil y de género en instituciones de educación superior. Además\, cuenta con certificación en el estándar de competencia EC0539 del CONOCER\, enfocado en la atención de primer contacto a mujeres víctimas de violencia. Su línea de investigación se centra en los estudios de género\, la prevención de la violencia y las nuevas masculinidades\, campos en los que ha contribuido de manera significativa tanto en el ámbito académico como en el comunitario. \nObjetivo:  \nReflexionar críticamente sobre la prevención de la violencia de género desde un enfoque integral de equidad\, reconociendo las raíces estructurales y socioculturales de la violencia\, así como el papel de las masculinidades\, con el fin de promover prácticas personales\, colectivas e institucionales que fortalezcan una cultura de paz\, cuidado y justicia social. \nCompetencias a desarrollar: \n\nComprensión de la violencia de género como fenómeno estructural\n\nIdentificación de prácticas de prevención en contextos educativos y comunitarios\n\nReconocimiento del papel de las masculinidades en la transformación social\nFortalecimiento de la equidad como principio transversal\nFomento de una cultura de paz y derechos humanos
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SUMMARY:Mensaje Institucional
DESCRIPTION:Mtra. Martha Laura Espinosa Félix\, Directora Administrativa de Fundación Amparo\, I.A.P. \nMartha Laura Espinosa Félix (Puebla\, México)\, Licenciada en Contaduría Pública por la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla y Maestra en Administración por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla\, es actualmente Directora Administrativa de la Fundación Amparo\, en donde se ha desempeñado profesionalmente durante los últimos treinta años. Ahí se ha enfocado tanto en la profesionalización del área\, como en el desarrollo y fortalecimiento de las actividades contables\, administrativas y operativas que coadyuvan al logro de los objetivos de los diversos proyectos que la Fundación encabeza\, siendo el Museo Amparo\, los Centros de Desarrollo Comunitario (ambos programas faro) y el Centro Comercial La Victoria los principales.
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SUMMARY:Introducción Huerto Demostrativo San Bartolo
DESCRIPTION:Demostración de las actividades que se realizan en el huerto.
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SUMMARY:MUKIMONO: arte japonés de tallar frutas y verduras para crear decoraciones artísticas
DESCRIPTION:Adolfo Barreda González.  \nChef ejecutivo con más de 15 años de experiencia en el sector de hotelería\, banquetes\, comedores ejecutivos\, y restaurantes de especialidad. Se integró a Proyecto Roberto como Jefe de comedor en el CDC CDMX en el 2024\, durante este tiempo ha demostrado excelentes dotes de liderazgo\, y resultados en la gestión de alimentos y bebidas. \nHa destacado por su capacidad para encontrar optimizar y maximizar recursos\, cumpliendo con los plazos acordados\, además posee una gran destreza para solucionar problemas\, trabajar bajo presión\, priorizar y gestionar proyectos\, y su interés por buscar nuevas técnicas para innovar procesos. \nObjetivo:  \nTallar frutas y verduras para crear decoraciones artísticas\, con un enfoque atractivo y elegante. Desarrollar un estilo propio\, creando piezas únicas y personalizadas. \nCompetencias a desarrollar: \n\nManejo de cuchillos para realizar cortes limpios y detallados\nConocimiento de las texturas y formas de los alimentos\nCompetencias interpersonales como la paciencia\, la concentración\, la atención al detalle e imaginación.
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SUMMARY:Cuidando del cuidador
DESCRIPTION:Lic. María José Moreno García \nMaría José Moreno García es licenciada en Sociología por la Universidad Autónoma Metropolitana\, cuenta con una preparación en temas sociales\, educativos y comunitarios tales como un Diplomado en Bases para la Atención Educativo-Terapéutica a Población Afectada por la Violencia impartido por Fundación JUCONI; un Diplomado en Investigación Acción Participativa\, impartido por la UNESCO y la Universidad de Victoria; así como un Diplomado en Prevención de Adicciones por la Universidad La Salle. \nA lo largo de su trayectoria profesional ha estado vinculada a proyectos que promueven la participación ciudadana\, la defensa de los derechos humanos y la protección de poblaciones en situación de vulnerabilidad. Se desempeñó como promotora ciudadana en el Instituto Electoral de la Ciudad de México\, donde coordinó e impartió procesos de educación cívica y derechos humanos dirigidos a distintos grupos poblacionales\, promoviendo el ejercicio informado y activo de la ciudadanía. \nMás adelante\, trabajó en la Fundación Pro Niños de la Calle\, A.C.\, en el área de Desarrollo Institucional y Formación e Innovación Educativa. Desde ese espacio\, estuvo a cargo de la sistematización de la práctica educativa institucional y del diseño e implementación de procesos formativos dirigidos a cuidadoras y cuidadores responsables de la atención de niñas\, niños y adolescentes en condiciones de vulnerabilidad social. \nActualmente\, se desempeña como directora del área de Recursos Humanos en Grupo AMARIVE\, una empresa comprometida con la producción ecológica. Desde esta posición impulsa procesos de desarrollo organizacional con enfoque humano\, así como prácticas de bienestar laboral\, inclusión y profesionalización de los equipos de trabajo. \nObjetivo:  \nComprender la importancia del cuidado del cuidador como herramienta ética y profesional\, así como identificar fuentes de desgaste emocional y estrategias de regulación. \nCompetencias a desarrollar:  \nReconocer los signos del burnout y aplicar estrategias concretas para su prevención\, generando compromisos de acción en el autocuidado emocional. 
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SUMMARY:Tejiendo comunidad
DESCRIPTION:Taller de tejido y bordado\n“Sihuame Tlatsahuane”
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