{"id":1358,"date":"2022-06-02T20:45:58","date_gmt":"2022-06-02T20:45:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.proyectoroberto.org.mx\/la-gaceta\/?p=1358"},"modified":"2022-09-01T00:59:10","modified_gmt":"2022-09-01T00:59:10","slug":"si-se-cansan-que-solo-sea-de-jugar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.proyectoroberto.org.mx\/la-gaceta\/si-se-cansan-que-solo-sea-de-jugar\/","title":{"rendered":"“Si se cansan, que s\u00f3lo sea de jugar\u201d"},"content":{"rendered":"

\u201cCuando los ni\u00f1os se ven obligados a las formas m\u00e1s<\/em> peligrosas de trabajo, cuando faltan a la escuela, cuando est\u00e1n en peligro y su salud y su bienestar se deterioran, es inaceptable. Es necesario actuar para hacer frente a esta
\nsituaci\u00f3n y, en primer lugar, prevenir que suceda.\u201d<\/em>
\nSusan Bisell<\/em><\/strong>
\n<\/em><\/strong>Directora de Protecci\u00f3n Infantil del UNICEF<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

La Organizaci\u00f3n Internacional del Trabajo (OIT) decidi\u00f3 en 2002 conmemorar el 12 de junio como D\u00eda Mundial contra el Trabajo Infantil, con la finalidad de despertar la conciencia colectiva al respecto de este problema y sumar voluntades para erradicarlo.<\/p>\n

La Comisi\u00f3n Nacional de Derechos Humanos (CNDH) en M\u00e9xico expresa al respecto:<\/p>\n

El trabajo infantil no solamente pone en riesgo a los menores de edad, tambi\u00e9n representa una violaci\u00f3n al derecho internacional y a las legislaciones nacionales. As\u00ed, puede ser clasificado en tres categor\u00edas:<\/p>\n

    \n
  1. Las formas incuestionablemente m\u00e1s nocivas de trabajo infantil, que internacionalmente se definen como esclavitud, trata de personas, servidumbre por deudas y otras formas de trabajo forzoso, reclutamiento forzoso de ni\u00f1os para ser utilizados en conflictos armados, prostituci\u00f3n y pornograf\u00eda, y otras actividades il\u00edcitas.<\/li>\n
  2. Un trabajo realizado por quienes no alcanzan la edad m\u00ednima especificada para un tipo de labor (seg\u00fan determine la legislaci\u00f3n nacional, de acuerdo con normas internacionalmente aceptadas), el cual, por consiguiente, impide probablemente la educaci\u00f3n y el pleno desarrollo del infante.<\/li>\n
  3. Un trabajo en el que se ponga en riesgo el bienestar f\u00edsico, mental o moral del ni\u00f1o, sea por su propia naturaleza o por las condiciones en que se realiza. A este tipo se le denomina \u201ctrabajo peligroso\u201d.<\/li>\n<\/ol>\n

    Una de cada 10 personas en la infancia de todo el mundo, est\u00e1 en situaci\u00f3n de trabajo infantil. Casi la mitad de los 152 millones de ni\u00f1as y ni\u00f1os v\u00edctimas del trabajo infantil tienen entre 5 y 11 a\u00f1os; 42 millones (28%) tienen entre 12 y 14 a\u00f1os; y 37 millones (24%) entre 15 y 17 a\u00f1os. Las regiones de \u00c1frica, Asia y el Pac\u00edfico juntas alcanzan la cifra de casi nueve de cada diez en situaci\u00f3n de trabajo infantil en todo el mundo. La poblaci\u00f3n restante se divide entre las Am\u00e9ricas (11 millones), Europa, Asia Central (6 millones) y los estados \u00e1rabes (1 mill\u00f3n) (2)<\/em>.\u00a0 Es relevante se\u00f1alar que 7.4 millones de personas entre 5 y 14 a\u00f1os de edad se dedican al trabajo dom\u00e9stico, que se lleva a cabo de manera desproporcionada por ni\u00f1as (3)<\/em>: las personas trabajadoras dom\u00e9sticas se encuentran entre las m\u00e1s explotadas y maltratadas por la discriminaci\u00f3n, la total ausencia de leyes laborales a las cuales recurrir, la soledad con la que se enfrentan ante el problema y la naturaleza clandestina de su actividad.<\/p>\n

    Es inaceptable que una ni\u00f1a o ni\u00f1o deje la escuela, pierda su salud y se deteriore su calidad de vida por ser obligada u obligado a trabajar. Los seres en su infancia tienen mayor riesgo de ser oprimidos, debido a su corta edad desconocen sus derechos, se enfrentan a la separaci\u00f3n de su familia, a la dependencia o sumisi\u00f3n con su empleador o explotador. Entonces sucede una cadena de vulneraci\u00f3n de sus derechos, como la falta de alimentaci\u00f3n, la deserci\u00f3n escolar e insuficientes controles del cuidado de la salud, as\u00ed como la reducci\u00f3n de espacios recreativos y de juego que se vuelven inexistentes cuando las ni\u00f1as y los ni\u00f1os son forzados al trabajo.<\/p>\n

    Proyecto Roberto Alonso Espinosa (PRAE) promueve el cambio social positivo en todos los \u00e1mbitos donde se hace presente y desaf\u00eda con contundencia las normas culturales que respaldan el trabajo infantil, al hacer consciente a la sociedad de los derechos que asisten a la infancia y que se deben garantizar en todo el orbe. PRAE est\u00e1 totalmente de acuerdo con el eslogan de amplia difusi\u00f3n mundial sobre este fen\u00f3meno que dice \u201cSi se cansan, que s\u00f3lo sea de jugar\u201d.<\/p>\n

    Con su modelo exitoso de intervenci\u00f3n pedag\u00f3gica en programas educativos formales y no formales, as\u00ed como en la cotidiana interacci\u00f3n formativa que tiene junto con las comunidades para fortalecer su tejido social, PRAE nunca se cansa de destacar que la ni\u00f1ez es una preciada etapa del desarrollo humano, donde ni\u00f1as y ni\u00f1os deben recibir la atenci\u00f3n cari\u00f1osa, pertinente y completa a sus necesidades de crecimiento arm\u00f3nico biopsicosocial. La atenci\u00f3n en el presente de la ni\u00f1ez, es la garant\u00eda de un ma\u00f1ana con mujeres y hombres \u00edntegros comprometidos con la construcci\u00f3n de un mundo donde la dignidad sea el pilar fundamental. PRAE anhela que, en un futuro ya pr\u00f3ximo, las manos de las ni\u00f1as y los ni\u00f1os \u00fanicamente sostengan juguetes, colores para pintar, instrumentos para crear, tierra y semillas para sembrar o que simplemente den palmadas de alegr\u00eda para celebrar su preciada vida.<\/p>\n

    _____________________________________<\/p>\n

    Fuentes y notas:<\/p>\n