{"id":2109,"date":"2022-08-26T15:47:03","date_gmt":"2022-08-26T15:47:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.proyectoroberto.org.mx\/la-gaceta\/?p=2109"},"modified":"2022-08-26T15:47:03","modified_gmt":"2022-08-26T15:47:03","slug":"la-intervencion-de-prae-en-la-salud-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.proyectoroberto.org.mx\/la-gaceta\/la-intervencion-de-prae-en-la-salud-infantil\/","title":{"rendered":"La intervenci\u00f3n de PRAE en la salud infantil"},"content":{"rendered":"<p>La salud es uno de los derechos fundamentales al que todo ser humano es acreedor sin distinci\u00f3n de raza, religi\u00f3n, sexo, condici\u00f3n econ\u00f3mica o ideolog\u00eda pol\u00edtica, estando presente en numerosos tratados nacionales e internacionales de derechos humanos y en las constituciones de todo el mundo. Actualmente, el mundo se enfrenta a una crisis sanitaria global, resaltando la necesidad de abordar un gran n\u00famero de problemas de salud, tanto constantes como emergentes, que demandan acciones esenciales para garantizar una cobertura de salud universal.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>El concepto de \u201csalud universal\u201d implica que la salud tiene que estar al alcance de cada persona en un pa\u00eds determinado; por lo cual se debe luchar y trabajar para eliminar los inconvenientes y barreras que impiden alcanzarla; tal como se describe dentro de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenibles, establecidos dentro de la Agenda 2030, adoptada en el 2015, en donde la \u201csalud y bienestar\u201d ocupan el n\u00famero tres, con el objetivo de garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades <i>(1)<\/i>, tomando en cuenta que la salud no puede aislarse de la educaci\u00f3n, el medio ambiente, los h\u00e1bitos de vida, la alimentaci\u00f3n, las condiciones socioecon\u00f3micas y laborales.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>La promoci\u00f3n del desarrollo integral que los Centros de Desarrollo Comunitario<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>de Proyecto Roberto Alonso Espinosa impulsan en las familias<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>y comunidades, se basa en cubrir las necesidades b\u00e1sicas del desarrollo de la poblaci\u00f3n, incluyendo programas y actividades que contribuyen a la salud comunitaria y que son propias de los servicios p\u00fablicos orientados al fomento y defensa de la misma, prevenci\u00f3n de las enfermedades y mejoramiento de la condici\u00f3n de la comunidad en su conjunto, conforme a los diversos contextos y problem\u00e1ticas sociales puesto que alrededor de 4.6 millones de personas viven en ambientes fr\u00e1giles donde las crisis prolongadas, combinadas con servicios sanitarios precarios, presentan un desaf\u00edo significativo para la naci\u00f3n (INEGI 2021).<\/p>\n<p>La salud comunitaria se inscribe en el marco de la salud p\u00fablica, pero plantea un enfoque diferente, pues esta se promueve en contextos de desigualdad social <i>(2)<\/i>, es decir, en escenarios donde las oportunidades de disfrutar de la salud no son las mismas dentro de la poblaci\u00f3n. El modelo de intervenci\u00f3n de los Centros de Desarrollo Comunitario<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>de Proyecto Roberto, est\u00e1 basado en una iniciativa que contribuye al mejoramiento de la salud comunitaria a partir no solo de la oferta de servicios y de atenci\u00f3n primaria, sino tambi\u00e9n por medio de la promoci\u00f3n de una cultura de bienestar en los distintos \u00e1mbitos de la comunidad, de manera que cada uno de los miembros desarrolle sus competencias para el autocuidado, pues no se trata simplemente de curar, sino de empoderar para prevenir.<\/p>\n<p>Los Centros de Desarrollo Comunitario<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>promueven la salud y el bienestar de la infancia y adolescencia, dirigiendo pr\u00e1cticas interculturales e interdisciplinarias que favorecen el desarrollo del autocuidado para minimizar la morbilidad y sus efectos, fortaleciendo y contribuyendo a la participaci\u00f3n y la capacidad de autogesti\u00f3n de las comunidades con las que se trabaja.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>La valoraci\u00f3n integral se realiza de manera permanente a las ni\u00f1as y ni\u00f1os de los programas educativos, al inicio y durante el ciclo escolar, y tiene como fin fundamental conocer todos los aspectos que rodean el desarrollo y crecimiento, permitiendo detectar problemas, necesidades y capacidades en las diferentes esferas para colaborar en la estrategia o plan interdisciplinar de intervenci\u00f3n, tratamiento y seguimiento, con el objetivo de mejorar el estado de salud.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Durante el procedimiento de inscripci\u00f3n para cualquier programa educativo, se lleva a cabo una valoraci\u00f3n inicial realizada por las \u00e1reas de enfermer\u00eda, odontol\u00f3gica, nutricional y psicopedag\u00f3gica, obteniendo los diagn\u00f3sticos de cada una de las personas inscritas, dando la oportunidad de identificar y detectar casos especiales de salud en ni\u00f1as<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>y ni\u00f1os con patolog\u00edas determinadas que requieren de un seguimiento seg\u00fan el \u00e1rea que corresponda; al mismo tiempo se realiza un registro de los esquemas de vacunaci\u00f3n, que permite llevar a cabo un rastreo y seguimiento de aquellos que est\u00e1n incompletos para evitar vacunas truncas por edad.<\/p>\n<p>El diagnostico por parte del \u00e1rea de enfermer\u00eda se realiza por medio del llenado de la historia cl\u00ednica que incluye los antecedentes prenatales y perinatales (embarazos de alto riesgo, semanas de gestaci\u00f3n al nacimiento, peso, talla al nacer, enfermedades durante el primer mes de vida, lactancia materna), antecedentes personales (accidentes, hospitalizaciones, cirug\u00edas, alergias) y la exploraci\u00f3n f\u00edsica que incluye la toma de signos vitales.<\/p>\n<p>As\u00ed es como el trabajo que se realiza d\u00eda a d\u00eda dentro de los Centros de Desarrollo Comunitario, con un enfoque basado en el autocuidado y la autogesti\u00f3n, se fundamenta en el compromiso social de promover el desarrollo de las capacidades y habilidades de las ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes y sus familias para enfrentar el mundo que los rodea, con el fin de mejorar su calidad de vida y brindar un futuro pr\u00f3spero.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>___________________<\/p>\n<p>Fuentes de consulta:<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>(1)https:\/\/www.un.org\/sustainablesdevelopment\/es\/objetivos-de-desarrollo-sostenible\/<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>(2)https:\/\/saludcomunitaria.webs.fcm.unc.edu.ar\/files\/2012\/06\/Manual-Salud-Comunitaria-1-2016.pdf<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La salud es uno de los derechos fundamentales al que todo ser humano es acreedor sin distinci\u00f3n de raza, religi\u00f3n, sexo, condici\u00f3n econ\u00f3mica o ideolog\u00eda pol\u00edtica, estando presente en numerosos tratados nacionales e internacionales de derechos humanos y en las constituciones de todo el mundo. 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