Aprender mediante la creatividad es la consigna de la metodolog\u00eda Cartonera. El objetivo principal va m\u00e1s all\u00e1 de fomentar la lectura y el aprecio por las artes. Si bien todo inicia con una lectura motivadora, la magia de esta metodolog\u00eda creada por los Agentes Culturales de la Universidad de Harvard liderados por Doris Sommer, implica la maravillosa y sorprendente actividad de reescribir textos siguiendo al original de manera tangencial para despu\u00e9s crear variantes expresivas de estados de \u00e1nimo o pensamientos diversos a partir de realizar juegos teatrales, pintar im\u00e1genes, elaborar esculturas, improvisar m\u00fasica o inventar una nueva forma de comunicar lo sentido a trav\u00e9s de la danza, a la vez que los participantes elaboran un libro con material reciclado que conservar\u00e1 sus productos y experiencias vividas (a manera de portafolio de evidencias o un diario de vida).<\/p>\n
Ya desde hace casi dos d\u00e9cadas Proyecto Roberto Alonso Espinosa (PRAE) integra la metodolog\u00eda de Cartonera Amparo inspirada en el trabajo de los Agentes Culturales, pero \u00bfqu\u00e9 m\u00e1s hay detr\u00e1s de esta propuesta l\u00fadica y pedag\u00f3gica? \u00bfpor qu\u00e9 raz\u00f3n es tan importante su actual impulso?<\/p>\n
Los mexicanos leyeron casi 4 libros en el \u00faltimo a\u00f1o, revela el INEGI, pero nuestra naci\u00f3n a\u00fan est\u00e1 lejos de pa\u00edses como Finlandia, donde se leen 47 libros al a\u00f1o (1). Diversas encuestas que tratan de entender este lamentable fen\u00f3meno se\u00f1alan que entre las razones de la baja lectura obedecen a no tener tiempo para leer -lo cual contrasta con el hecho de que la ciudadan\u00eda mexicana pasa casi cinco horas al d\u00eda en internet y cada vez la usan menos para buscar informaci\u00f3n y m\u00e1s para las redes sociales- o simplemente debido a que no les gusta leer. A fin de cuentas, el hecho tr\u00e1gico es que el 80% del estudiantado que finaliza su educaci\u00f3n secundaria, al presentar ex\u00e1menes con pruebas estandarizadas resulta evidente que no comprenden lo que leen y son incapaces de realizar c\u00e1lculos aritm\u00e9ticos elementales (2): en otras palabras, cuentan con un certificado de educaci\u00f3n b\u00e1sica terminada, pero sin las capacidades reales para seguir aprendiendo en la vida.<\/p>\n
Y no se trata solo de no contar con un gusto lector generalizado entre la poblaci\u00f3n mexicana, el alejamiento de los libros y del mundo de la literatura implica algo mucho m\u00e1s grave: la deshumanizaci\u00f3n. Somos humanos al crear y compartir subjetividades mediante la palabra, la voz y la expresi\u00f3n est\u00e9tica. No pensar claramente, no poder expresar mediante la escritura ideas y sentimientos, equivale a quedarse sin habla, ausente, an\u00f3nimo y sin presencia, dejar, de alguna manera de existir en el aqu\u00ed y el ahora.<\/p>\n
En un interesante art\u00edculo period\u00edstico, Andrea Mireille escribe un profundo y acertado diagn\u00f3stico de la lectura y los libros en M\u00e9xico en el que menciona lo siguiente: \u201cSus bondades (de los libros) solo son comparables con sus retos: amenazados por atractivos distractores como Internet, la televisi\u00f3n y las redes sociales, sumados a la apat\u00eda y el desinter\u00e9s, los libros corren el riesgo de ser usados \u00fanicamente para eliminar la cojera de alg\u00fan mueble o como objeto decorativo. A lo anterior se une la falta de acceso, cuestiones econ\u00f3micas y educativas; carencia de material de lectura en casa, as\u00ed como la imposibilidad de encontrar una biblioteca cerca. Y si bien hay libros con precios econ\u00f3micos, mucha de la poblaci\u00f3n mexicana a\u00fan deben elegir entre alimentar su mente o su cuerpo y ante esta disyuntiva la respuesta es duramente obvia\u201d (3).<\/p>\n
Trabajar Cartonera en programas educativos formales y no formales en Proyecto Roberto Alonso Espinosa (PRAE) implica: acercar recursos culturales para el desarrollo integral de las nuevas generaciones; revalorar los libros y su lectura como imprescindibles medios para la formaci\u00f3n de la mente y el esp\u00edritu (escapando del falso dilema de elegir entre el libro de papel y los formatos digitales, la respuesta es usar ambos); contribuir a un dise\u00f1o neuronal sano y equilibrado que acontece en toda persona que lee con regularidad para desarrollar una competencia lectora que produzca un goce que paulatinamente genere la necesidad cultural de sentirse atra\u00eddo por los libros y por las manifestaciones diversas del arte; tambi\u00e9n lograr poner en manos de quien por cuestiones econ\u00f3micas no puede adquirir libros, es un acto de indudable equidad e invaluable pertinencia.<\/p>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n En Cartonera Amparo la ni\u00f1ez se divierte jugando con la literatura a medida que desarrollan su atenci\u00f3n al detalle y su capacidad interpretativa, adem\u00e1s de que promueve la autoconfianza y el ingenio de los peque\u00f1os. Formamos lectoras y lectores h\u00e1biles que literalmente tendr\u00e1n una lectura m\u00e1s precisa de la realidad que vivir\u00e1n y usar\u00e1n las palabras y el arte como palancas de cambio y desarrollo.<\/p>\n De esta manera, PRAE impulsa con \u201cCartonera Amparo\u201d de manera puntual una toma de conciencia del mundo, de su apropiaci\u00f3n, de la integraci\u00f3n y consolidaci\u00f3n de conocimientos y habilidades que ayudar\u00e1n al desempe\u00f1o necesario para la resoluci\u00f3n de problemas relevantes y significativos de las ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes de comunidades que requieren ser fortalecidas social y culturalmente. As\u00ed, y por todos los motivos expuestos, \u00a1seguiremos haciendo \u201cCartonera\u201d!<\/p>\n __________________________________________________________________<\/p>\n Edici\u00f3n: Roc\u00edo Carrillo de Albornoz \/ Leticia Venzor<\/em><\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><\/p>\n Bibliograf\u00eda\/Referencias:<\/em><\/p>\n (1)https:\/\/politica.expansion.mx\/sociedad\/2022\/04\/20\/mexicanos-leen-4-libros-al-ano-revela-el-inegi<\/a><\/p>\n